Formação integral do aluno;
Desenvolvimento de suas potencialidades intelectuais, afetivas e motoras;
Estímulo ao aprendizado do inglês como segunda língua;
Formação, no aluno, da consciência social e visão histórica e crítica da sociedade para fortalecimento da Unidade Nacional e da Solidariedade Internacional;
Preparação do aluno para que se torne um homem sujeito de sua própria história;
Conscientização do aluno diante de direitos e deveres enquanto cidadão;
Capacitação do aluno para a construção de uma sociedade democrática;
Utilização da sabedoria humana e da tecnologia científica como instrumentos de ação modificadora das relações entre os homens e das condições de vida do ser humano;
Promoção do processo ensino-aprendizagem em que o professor seja um elemento catalisador do processo do qual o aluno é o centro;
Desenvolvimento do espírito científico do aluno, postura autônoma, crítica e criativa, através da proximidade com o real e da ligação teórica-prática;
Capacitação do aluno para, a partir de suas experiências, adotar métodos de observação e ação adequados a uma maior compreensão da realidade e aprendizagem de novos conhecimentos;
Crédito na família como construtora dos alicerces básicos do desenvolvimento humano;
Promoção da maior integração entre a família, a escola e a comunidade para que, através de ação e ajuda conjuntas, possam desempenhar com maior eficácia seus papéis, que se identificam à medida que pretendem desenvolver plena e integralmente as potencialidades do homem.